《加强思想道德教育的几点体会》

加强思想道德教育的几点体会

“十年树木，百年树人”，青少年是国家和社会的希望，培养德智体美劳全面发展的人才，是国家教育的根本目的。中学阶段是青少年成长身体、增长知识的重要时期，也是他们树立人生观、世界观、社会法制观等观念的关键时期。多年来，我校将学生思想道德教育列入学校工作的重要议事日程，动员各方面的力量齐抓共管，从学生实际出发，坚持用高尚师德感染学生，用实践活动锻练学生，用科学评价引领学生，让学生在良好的环境中成长，在活动中受教育。学生的思想道德素质得以普遍提高了，从未发生过违法违纪现象、安全事故。本文将对进一步加强中学生的思想道德教育问题谈些个人体会。

一、加强学生思想道德教育的重要意义

思想道德教育是中学教育的重要内容，是素质教育的有机组成部分，其核心是培养和提高、塑造和优化学生的思想道德素质。思想道德教育贯穿于学校教育教学工作的全部过程和学生日常生活的各个方面，与智育、体育、美育和劳动教育相辅相成，互相促进，对保证人才培养的正确方向，促进学生的全面成长起着主导作用。

在新的形势下，加强中学生思想道德教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神和高度的社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，具有极端的重要性和深远的现实意义。一个人如果没有正确的世界观、人生观和价值观，就没有生活的目标和希望，中小学生对自然、社会和人生都充满好奇，但是在理智上还不成熟，情绪容易波动，具有较强的可塑性。这一阶段也是人生的立志时期，只有树立崇高的人生理想，培养良好的行为品德，才能全身心地投入到艰苦的学习与探索之中。思想道德教育的目标以塑造学生品格、道德思想为主要教育任务，通过培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生学会学习、学会做人、学会生活、正确处理个人与社会、个人与集体的关系，培养学生热爱祖国、忠于人民、服务社会的精神品质和热爱生活、热爱生命的健康思想。

二、优化校园文化，营造良好育人环境

长期以来，我校坚持用先进文化引导人，发挥校园文化的道德教育作用。近几年，学校启动了校园文化建设工程，力争让校园的每一个景点、每一面墙壁都体现思想道德教育的意义，通过校园文化的熏陶，使学生崇尚真善美、憎恨假丑恶，追求高尚的人生境界。学校还在橱窗里展示校内各种重大活动，如开学典礼、文艺汇演、演讲会、重大节日庆祝活动等照片和学生手抄报、绘画作品，让学生触摸到校园内外生活的脉搏，激发学生积极参加各类活动的兴趣。同时，学校还善于用身边的典型教育人，用榜样的力量激励人，经常在橱窗内展出典型人物及事件，最大限度地发挥其思想道德的教育作用。

四、建立科学的道德评价体系

科学的道德评价体系的建立是优化道德过程的重要环节，使得德育目标、德育任务有了一个明确的定位，学生的道德水平、道德行为评价有了科学的依据，把评价结果反馈给教育者，教育者可以根据评价结果发现受教育者哪些方面还存在着缺点，以便对症下药，有的放矢地作出相应对策。建立道德评价体系时要以德育目标为标准，根据现实目标确立动态的评价体系，科学地指导教育实践，同时还要充分要考虑到学生的接受能力，要重视学生自我评价能力的培养。在教育实践中，我们采用了星级评价制度，每学期层层评选出“希望之星”、“奋斗之星”、“纪律之星”、“奉献之星”、“惜时之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“礼貌之星”等，引导学生人人奋发向上。星级评价使学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，再差的学生也能获得几颗星，改变了以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，也避免了以偏概全、一叶障目的评价方法。实施星级评价为学生终身发展奠定了坚实的基础，极大地鼓舞着学生向上奋斗。

总之，中学思想道德教育工作是培养中学生全面成长的重要途径，德育教育在学校素质教育中应该和教学工作融为一体，产生有效的德育效应，只有重视和加强研究行之有效的德育教育途径和方法，才能把德育工作真正放在首位，培养出合格的高素质的人才。