《思想道德素质自我评估》

思想道德素质自我评估

通过在大学的三个月的学习，意识了自己在思想和法律有很多的不足，特别是在法律素质方面。不过我相信在以后的学习我会弥补我的不足。

对于自己的认识在思想道德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

我一直自觉遵守国家各项法律和校规校纪，没有违反过各项纪律，没受过任何处分

在学习方面严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际，。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

在身体、心理素质方面在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在大学四年间我会积极发扬“厚德博学，强吾兴邦”的黑科技精神，在学习和生活上都严格要求自己，艰苦奋斗。并且在认真学习的同时，也不忘积极地参与社会活动和社会实践，做到知行合一。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦。天行健，君子以自强不息。

在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。

在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。

第二篇。综合素质评价思想道德自我评价1.我是一个热爱祖国的人。我深切地爱没有那些惊天动地的举动，也没有那激情澎湃的言辞。我总能在平时唱响国歌，随时关心国家的大事。同时我也是一个热爱班级的人。我平时能随时地捡起掉在地上的垃圾，还不时地提醒其他同学要保持班级的环境;我始终用微笑面对一切困难，迎接挑战。

2.在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，

3.我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

4.自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

5.我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。

6.我严格遵守学校班级规章制度，做到尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参加学校和班级里的活动。

7.通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。

8.本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。

9.遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。

10.我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

11.我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

12.我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班xx委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。

13.本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

14.我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

15.我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

16.在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

17.在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

18.能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

19.能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

20.我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统

21.美德，因此，我从不干违法乱纪的事，不参与“中国式”过马路，不乱扔垃圾;文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、返必面”，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车上主动给老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的人。

22.积极参加各项活动。参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极参加社会实践活动，常向老师咨询各种经济组织的架构以及经济组织和人员的权利和义务，为将来走进社会作准备。

第三篇：自我综合素质评估自我综合素质评估

2011年的高考就要来了，不觉得就想起了自己当年高考的情形，心里顿时感觉有一点惆怅。经常这样对自己说，要是高考时考得更好些，也许一切就会有所不同吧。来到成功学院已经两年了，对于大二的我们来说，大二是一个“尴尬”的时期。首先我们对大学已经适应了，其次我们离毕业找工作还有一段时间，大二是我们大学的一个转折点，所以，在这个时候对自己进行一次深刻的总结是很有必要的。

作为外语系的学生，我们的就业前景还是很严峻的。可能是我们生活的太安逸了，我们满足于现状而不自知外面的竞争是多么激烈，在这样的竞争激流中我们是多么渺小，又多么的微不足道。所以从现在起，我们要好好的武装自己，充实自己，好好准备，这样将来不管竞争多么激烈，只要我们有一技之长，还怕不能养活自己吗。

我感觉自己在学习能力方面还可以。我我不敢说我是多么的刻苦，但每次都能拿奖学金。其实我这个人特别喜欢自学，我喜欢在图书馆或自修室学习，我喜欢那种感觉，在那里我感觉好踏实，好舒心。而英语又一直是我的最爱，我喜欢徜徉在英语学习的海洋中，特别是我不懂的地方我会一点一点的努力攻克，不管多么难我都愿意付出我的时间和努力。我不太喜欢课堂授课，因为说实话有的课程真的没必要，像写作课，大多数同学反映太没意思，而语音方面我们都很弱而学校却没有开这样的课程。所以有时上课我会有选择性的学习。我会去把时间花在我的薄弱环节。我做的不好的一点就是没有长性，要是

自己心情不好或不想学习时就自己给自己找理由不学习，这也是我非常讨厌自己的一点。在今后的学习中我会每天给自己制定详细的计划，把时间充分利用起来，这样自己在压力的敦促下就会使自己有所顾忌而不被自己的惰性打倒。而课余时间我也会多看一些有关经济学方面的书籍，因为英语在很大程度上都与外贸有关。

我是一个喜欢自由的人，干什么事我不喜欢被压迫着，但在这个社会，任何人都会遭遇来自各个方面的压力，所以没有绝对的自由存在。英语是我的专业，我倒是不怕的，每次遇到有关英语方面的难题我总会慢慢静下心来一一解决它。我想这是来源于我对英语的自信以不畏，所以我不怕它，即使他很难我也有信心。我自认还算是个乐观的人，不管遭遇什么，我都会对未来充满希望，我不会让自己堕落下去，这是我比较欣慰的地方。而我比较害怕那种来自我完全不懂或不感兴趣的方面的压力，特别是有时间限制的那种。一遇见这种压力时，我首先的就是求助于别人，而对自己不自信，越是不会就越往后拖，总想着能往后拖就往后拖点。在以后的生活中，压力是不可避免的。面对压力时，首先我们要有一颗积极的心态，其次，我们要抓紧时间为之做准备而不是往后拖，再有就是对于自己不懂的方面要去请教相关的专家，而不是一味的依赖人家，现在我们都长大了，我们是一个单独的个体，所以我们应该具备一种成年人应有的能力来面对这个纷繁复杂的社会。

敬业精神方面，我自认为我挺敬业的。我是这样的一个人，只要是我的责任或义务我会坚持完成它。我想，作为一个人，既然你承担

了某个职位，你就应该去做好这个职务内你应该做的事，这样才对的起别人的信任，以及自己的良心。而且我们我们分内的事，也是我们自身价值的一种体现。所以作为我们班的心理委员，每次做事时我总会尽心尽力，不求别人的回报或赞扬，只希望自己所做的能够帮助到大家，能够符合心理委员这个职位。所以我感觉我是个挺敬业的人。但有一点做的不是太好，我不太擅长发挥大家的才智，总把难事揽到自己一个人身上。所以在今后的工作学习中我要努力充分的发挥好其他人才智，这样效果可能会更好些。

团队精神方面，可能是长得太温柔了，所以在别人眼中总认为我是一个乖乖女，其实不然，我自认为我挺叛逆的，我不喜欢平平淡淡的生活，相反，我喜欢波澜不惊，生活有所变化，有所与众不同。在一些团体活动中我总会积极发表自己的观点，如果别人提出异议，我也会认真听取，如果他真的很有见地，我也总会积极接受。如果我真的接受不了，如果不是什么特别重要或涉及原则性的问题，我会让步。但若要是触及了，我会据理力争，我会坚持自己的观点，不妥协。直到我真的被说服了。但若对方是一个心胸狭窄或不可理喻的人，我宁愿退出而不想把时间浪费在这上面。人家都说，团结就是力量。是的，在一个团队中我们要有一双能听取不同意见的耳朵，从中获得有益于我们的各种创新的观点，这样我们才会赢得和谐，赢得成功与进步。这样才会发挥一个团队的作用。

沟通能力方面，我在性格上是个中性的人，与别人沟通是没问题的，但与陌生人打交道方面是有所欠缺的。在熟人面前，我总会滔滔

不绝，开各种可样的玩笑。但在陌生人面前，我比较冷漠，对于第一眼看着比较舒服或感觉是好人的人，我会主动打招呼，而给我第一印象不太好的，我却不太积极。随着年龄的增长，我学会了语言的简洁性与效率性。在于别人打交道时，我总是会用通俗的方式与人交流，打理好说话的逻辑，是别人更能容易理解自己。但有时语速有些快，以致别人听不太懂。在今后的学习生活中，我会学会微笑来与各种各样的人相处，将微笑长挂在嘴边，相信别人也会从我们的微笑中感受到我们的善意与真诚。而且，我也要慢慢学会放慢语速来与人交谈，这样别人才能更容易理解我们，我们才能更有效地传达出我们的意思，这是很重要的。

作为大二的学生我们应该意识到为人处事待人接物的重要性，以及社会其实是很残酷很激烈的。到这个时候了，我们应该清楚的意识到我们是大人了，要独立面对社会了，真的没有时间再让我们浑浑噩噩了，我们真的消耗不起。现在，通过以上的自我总结，我们要认识不足并对之加以改正。好好准备自己，为了明天少受些苦努力。努力。

第四篇：素质与思想道德复习题13年《素质与思想道德教育》复习题

1、我的爱国主义观

2、道德修养与我

3、感恩

4、浅谈真善美

5、我的中国梦

考试的时候是以论文的形式，题目是在这五道题目中选选一题，但是现在也不知道是什么题目，所以大家在网上要把这五道题目都下载下来，考试的时候都带过去

第五篇：中学生思想道德素质评价中学生思想道德素质评价，包括对其政治、思想、道德、行为、法纪和心理等方面的认知和行为方面的评价。具体为：

（1）政治素质评价政治素质评价是指对学生的基本政治立场、观点、态度和行为的价值判断。评价学生政治素质，主要应看对党和国家的情感，看其对党的方针、路线、政策的理解。例如是否热爱祖国的山河、语言文字、悠久历史、灿烂文化和民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人；是否尊重国家标志、维护国家尊严、荣誉和安全；是否热爱和平、同各国人民友好交往；是否具有报效祖国的精神，初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感等。

（2）思想素质评价思想素质评价是指对学生世界观、人生观以及价值观等思想观念的价值判断。它是关系学生人生观、世界观及人生目的意义的问题，它的形成完善会直接引导学生的具体行为和今后的发展。评价学生的思想素质应主要看能否做到尊重、关心他人和团结友爱；是否热爱班级、热爱学校，为集体服务、维护集体荣誉；是否正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系；学习目的、初步的职业理想、社会主义共同理想是否明确；是否勤奋学习、立志成材，树立社会责任感、正确的人生理想，是否坚信有中国特色的社会主义的理想信念。

（3）道德素质评价道德素质评价是指对学生的道德认知、道德情感、道德意识、道德信念、道德行为等方面的判断。未成年人是祖国的未来，他们的道德素质水准直接关系到中华民族未来的道德水准。评价学生的道德素质主要应评价其是否具有高尚的道德情感；是否具有正确的道德认识，掌握所规定的政治理论知识并能用这些理论知识分析、解决一些实际问题；是否具有坚强的道德意志；是否具有崇高的道德信念；是否具有良好的道德行为，继承中华民族优良道德传统，遵守社会公德，分辨是非，践行《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》。

（4）法纪素质评价法纪素质评价是指对学生的社会主义民主、社会主义法律制度、社会主义组织纪律等基本知识的认识态度，以及坚持民主，遵守和维护法律，遵守组织纪律的行为品质的价值判断。未成年人是祖国的未来，他们应当懂法、知法、守法、用法，树立法律面前人人平等的观念。评价未成年人的法纪素质主要看他们是否具备基本的法律常识和社会主义法制观念，是否形成了遵纪守法的良好品质，是否懂得同丑恶现象、不良现象、违纪违法犯罪现象做斗争，是否知道用法律武器保护自己。

（5）心理素质评价人的心理素质体现为心理健康状况。未成年人心理素质评价，主要是指对未成年人的心理健康状况所进行的判断。因此，对未成年人的心理素质进行评价，主要看其能否做到自尊自爱、自强自立，不断开拓进取；生活情趣是否健康，是否人格健全、尊重生命、热爱生活；是否有坚强意志、不向困难和挫折低头；是否善于与人相处，团结友爱。

一、遵纪守法

1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。a

2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。b

3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。c

4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。d

5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。e

二、关心集体

1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。a

2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。b

3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。c

4、能够参与活动，服从小组分工安排。d

5、很少参加集体活动，团队精神差。e

三、诚实守信

1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。a

2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。b

3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。c

4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。d

5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。e

四、行为习惯

1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；a

2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；b

3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；c

4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d

5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；e

五、学会负责

1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；a

2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b

3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；c

4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；d

5、对自己不负责任，自主能力很差；e

六、热心公益

3、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。c

4、不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。d

5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。e