《讲党性迎考验主题演讲稿(2篇)(1)》

讲党性迎考验主题演讲稿(2篇)(1)

篇一：教师青春激扬积极奉献主题演讲稿教师青春激扬积极奉献主题演讲稿

各位领导、各位评委老师、亲爱的朋友们：

大家好。我是，来自教育系统。今天我演讲的题目是《忠于职守就是奉献》。

多年以后，当我的目光穿越历史的峰峦，重新定格在新中国的史册上，在当代共产党员中，我又看见了一群群青年，一个个老人，一张张成熟的稚气的挂着笑流着汗水的脸。他们没有将血洒在金戈铁马的战场上，却将汗水倾注在平凡的岗位中。他们一样是伟大的。因为：忠于职守就是一种奉献。

在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道闸。而在轨道的另一头，还有一列火车正从相反的方向驶进车站。假如他不及时扳动道闸，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。

这时他无意中回头一看，才发现自己的儿子正在铁轨那一段玩耍，而那列开始驶进的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或是避免一场灾难—-他可以选择的时间太少了。那一刻他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒。”同时，冲过去扳动了道闸。

一眨眼的功夫，这列火车进入了预定的轨道。那边火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上„„

那个扳道工只是一名普普通通的党员。每天他无数次告诫自己的是忠于职守。忠于职守。因此，他从没有迟到、早退或误工过哪怕是一秒钟。即便是在儿子的生命面临危险的危急关头，他也不肯擅离职守。他的坚守避免了一场灾难，拯救了无数的人。

纵观我们的党史，为国家为社会做出贡献的不乏轰轰轰烈的英雄，但更多的是普普通通的人，就像那个扳道工。也许很多人无意他的存在，更无意他的奉献，但他却坚守在自己的岗位上并在紧要关头发挥重要的作用。当然，坚守并不是这么简单。它需要付出甚至牺牲。因为坚守，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪眼；邱少云任凭烈火焚烧而纹丝不动；孔繁森远离亲人，将生命交付于冰天雪地中；任长霞肯将短暂的一生换取了一方百姓的平安；我们的沈浩书记不惜背井离乡，舍弃妻子将一腔热血洒在了小岗那片土地上„„他们的一生都坚守在自己的岗位上而他们的精神却远远地走在世界前列，因为从奔赴岗位的那一刻起，放在他们心上的早已不再是个人的安慰而是对祖国对人民的那份沉甸甸的责任和承诺。

一位哲人说过。一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己灵魂的绳索，而应当是一面催人挺进、催人奋发的旗帜。是啊。从嘉兴南湖的烟雨迷蒙到南昌起义的第一声枪响，从遵义会议的力王狂澜到陕北窑洞的运筹帷幄，从天安门城楼那振臂一呼到今天经济发展的宏伟蓝图，这面旗帜已经冲破了慢慢长夜的黑暗正在新时期的蓝天白云下熠熠生辉。

不是吗。当15名空降兵奋不顾身跳向灾区时，当我们的警察妈妈抱起灾区孤儿喂奶时，当呼和浩特的发展蓝图中，倾浸了牛书记毕生的心血时，当消防队员李隆舍生忘死创造一个个拯救生命的奇迹时，当疲惫的武文斌用迷彩服撑起生命的希望而将自己26岁的青春永远地搁置在那个黑暗的雨夜时，这面鲜红的旗帜下已经凝聚了华夏十三亿儿女的心，撑起了中国的脊梁。在这面旗帜下，共产党人用坚韧、勇敢和智慧向全世界展示着令人震撼的力量。用奉献和忠诚在自己平凡的岗位中创造了一个又一个人类史上的奇迹。

其实，何须青山埋忠骨。不必马革裹尸换。生活处处是战场，忠于职守即奉献。亲爱的朋友们，让我们追随英雄的足迹，在自己的平凡的岗位中唱响生命的赞歌吧。相信生活会因你我的奉献而更加美好。我们的祖国会因你我的奉献而更加繁荣昌盛。篇二：关于教师奉献的演讲稿

关于教师奉献的演讲稿

告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。是的，奉献，使我幸福。

用微笑面对学生，同时也会收获学生的微笑，尊重学生，同时也被学生尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因此变得厚重起来。尊重热爱学生是教师职业道德的根本。在这几年的工作中我注意做到以下几点：首先，尊重学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。在日常的学习生活中，我注意走进学生，和他们做朋友，主动跟学生打招呼，如果学生先给我打招呼，我都会微笑地答应他们。学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。其次，要想让学生尊重你，你也先要尊重学生。“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，然而，那些成绩不好，调皮捣蛋总惹祸的学生，我总是更要给予更多关注的目光。这些学生并不是一无是处，往往还有一技之长，只是在以往的学习经历中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注，所以在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己。那么我们教师就要善于发现这种学生，更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，得到大家的关注，满足他们的自尊心。

作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要。这种尊重，要求老师要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂。再次，尊重学生还要宽容学生。尊重学生的前提是要宽容学生，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。每当有学生暂时回答不出问题时，我都会适当提醒与鼓励，或轻声耳语或拍一下肩背，这样既缓解了学生紧张的情绪，又增强了他们的学习信心，而且还缩短了师生间的距离。把自信和希望，把善良和宽厚播种在学生的心田里。最后，要想真正的长时间得到学生的敬重，我必须成为一本“百科全书”，这对于一个教师来说是非常必要和重要的。如果一个老师能够将原本枯燥的知识与真实的生活相结合，并能够博古通今，旁征博引，就象一本“百科全书”一样让人有无限的想要读下去的兴趣。那么，这样的课堂一定是生动而活泼的，同时，这样的老师也同样是受人真正钦佩和尊敬的。建立在这样基础上的对学生的尊重才能具有它亘古不变，永不褪色的长久效应和魅力。

尊重学生即是师德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一环。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。教师要细心地关注每一个年轻生命内心体验的微妙情感，保护他们的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。我懂得这些作为教师所应必备的素质，但我深知在教育教学中要真正地做到尊重每一个学生并非易事。所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍的付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个学生真正喜爱的老师。