《中学高级教师的述职报告》

中学高级教师的述职报告

1、思想表现——忠于党，忠于教育事业

身为一名教育工作者，参加工作以来，热爱教育事业，恪守师德，爱岗敬业，为人师表，以教为乐，多年如一日，始终勤奋工作于教育教学第一线。能坚持热爱党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，科学进取，开拓创新，追求卓越。能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来，深受学生爱戴、同事认可、领导信任。利用历史学科特点积极推进思想道德建设，成效显著，2004年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、2005年我管理的高二15班被教育局评为“县先进班集体”。

2、教育方面——教书育人，为人师表

我做了12年班主任，尽心尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范和养成教育，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。我做到了两个字“爱”和“严”，把“以人为本，用心热爱”作为自己的教育理念，以理服人，以情感人，从未体罚和变相体罚学生，当学生良师益友，建立民主、和谐、新型的师生关系。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。做到对工作热心、细心、耐心，针对不同类型的学生采取相应的方法，做好思想教育和疏导工作。1995—2006年连续12年担任班主任工作，多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。

3、教学方面——寓教于乐，教学相长

自1989年从教以来，本人虚心学习，研究教材，能胜任高中历史循环教学，1993—1998年、2001—2005年连续10年奋斗在高三历史教学第一线，高考成绩突出。严格执行教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法；作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在历史教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，结合学科及学生特点，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求，很好地将素质教育和应试教育融为一体。200

1、2002年所带的高三文科班高考本科达线30、34人，居全市同类学校之首，达线率均居全市同类学校第一名，被市教育局评为“高考综合考评一等奖”，并受到了县政府表彰，为学校发展作出了重大贡献。

4、教科研工作——专心教研，以研促教

本人勤奋好学，工作认真负责，治学严谨，责任心极强，有十八年高中循环教学的实践经验，教学中积极探索有效教学模式，提高课堂效益，追求“学术型教师”的教学境界，把“读书是积累，教书是实践，写书是升华”作为自己的教学人生信条，努力提高教育教学水平。自2001年以来，多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比，先后荣获市评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有4篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，多次为市统测命题，2000年有2篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“3+x”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》，2002年参加市历史新教材培训，参加省历史骨干教师培训。2005年被聘为人教社新课程特约研究员，及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员，几大教学网站的历史管理员与稿件审核人。多次参与国家级、省级课题研究，主持县级课题并结题。在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中，多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，2004—2007参编多部教辅资料有：

1、《2006年新高考秘籍·历史第一论总复习》（教师用书、学生用书、作业手册）湖南师范大学出版社，

2、《高中优秀教案·历史新课标必修三》南方出版社，

3、《高二历史教学与测试·上》苏州大学出版社，

4、《人民版高中同步导学练·高中历史必修一》中国少年儿童出版社，

5、《2006年高考历史第二轮专题复习》连云港市教研室编，

6、《新课标必修一（新中国的民主政治建设）案例分析》人民教育出版社出版，

7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷（历史），

8、2006年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人，

9、《高中历史重难点解析·新课标》副主编，中国大地出版社，

10、《考试报》2004年—2006年共有20多篇稿件被录用，

11、《决胜高考·历史分册》（人民日报出版社2005年版）、

12、2006年《试题调研·历史（第6辑）》（新疆青少年出版社2006年3月版）、

13、《中学教材学习讲义·高一历史（人教版）》（内蒙古人民出版社2006年10月版），

14、2005-2006年参与《天利38套卷》编写，及《江苏版38+10的试卷解析》。

15、2005年8月参与编写新课标必修三《优秀教案》，南方出版社、

16、《五年高考三

年模拟·历史》任编委（首都师范大学出版社、文化艺术出版社2004年7月第1版）、

17、《新课标维同步训练与评价》（北京师范大学出版社）编委；

18、2006年参与xx县中学历史组编写的《新课标历史教与练》必修

一、

二、，南京师范大学出版社，书号。isbn7-81101-470-x/g·978）。

我积极参加教研活动，在教学中基本做到教学和教研并举，以教研促进教学，很好地发挥教研在教学中的指导作用。多次到xx中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习，与他们保持长期的联系，研究新课标的最新教法。2001年至2002年我参与了学校组织的市教研课题《培养中学生创造思维的策略研究》，我自己主持了历史子课题《历史课堂教学中培养学生创新意识的研究》，已于2002年8月结题，并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。2003年参与张立峰老师主持的市级课题《中学历史教学案的研究》。

5、培养青年教师——新老互助，青蓝帮扶

任职以来，我主动落实学校开展的“青蓝工程”，先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”，实施“青蓝工程”，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干，实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标，三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。他们都分别晋升为中学一级教师，都能胜任本学科的循环教学工作。三位老师，业务水平高，责任心强，分别受到上级主管部门的表彰，并发表了一系列具有一定学术价值的论文，如荣盘岭老师多年带高三毕业班，成绩突出，2002年我指导他书写学案的教学工作，每次考试，他所任班级成绩特别优秀，他多次获得市教学奖，在2001—2002，2004—2005年度市教育教学视导检查中被评为历史优课，。彭富花老师1990年参加工作，2000年评为中教一级，多年带高三，2003年我指导她专业上编写试卷的技能，多次联系后，可以命出优秀题目，对于测试具有一定的检测性效果，2000年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖，2001年11月她设计的课件《解放战争的胜利发展》在市中小学多媒体课件制作展评中，荣获中学文科组三等奖，2005学年度被评为“先进工作者”。胡方虎老师1989年毕业，我们多次研究初高中历史衔接问题，并对具体教学点进行了探讨，他多年初中毕业班历史，在市里影响很大。我在2004年指导他中考复习应考试题研究中，取得了一定的成绩，并于2005年参与了市中考历史命题工作，多次荣获。

6、教研获奖情况——多年磨练，成果丰硕

一份耕耘，一份收获。2001年以来，我先后被评为2005年度xx县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“xx县先进班集体”、2006年“xx县教育教学先进工作者”、等荣誉称号，200

3、2004年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。2004年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座《x》，2005年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”，2005年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。把自己的教学经验记录下来，写了多篇论文，其中获江苏省教育学会论文二等奖如：2001年《x》、2003年《x》、2004年《x》、2004年《x》，获市优秀教育教学论文奖如，2000年《x》、《x》、《x》，多次参与市历史学科研讨会并发言讲话，；2005年在人教社发表了案例分析《x》一文。成绩仅属于过去，我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求，今后我将加倍努力，不断进步，使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任与光荣，作为一个教育战线的老兵，我知道我的工作需要不断创新，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。总之，在多年多的教学工作中，我不仅在业务能力上，还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。但需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快等。在今后工作中，我将扬长补短，不断努力。

第二篇：中学高级教师述职报告述职报告

我叫xxx，xxxx年出生，xxxx年参加工作，上学年度，我担任了八

（2）、九（1）、九（2）三个班级的数学教学工作，并兼任八（2）班的班主任，自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这十几年，可以说是化学教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题.为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

2、激发兴趣，引导学生乐学

兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学。

3、运用多媒体教学，提高化学课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在化学教学中悄然兴起。由于它有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让化学课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达

不到的效果，所以我的化学课受到了同学们的喜爱和欢迎。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第二年

起，我连续担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一

个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个

字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改

变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可

以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他

们犯了什么错误，也就容易接受我的教育，很快地加以改正。这种爱，

有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

另外我对学生要求也很严格，“严”的目的是使学生在德、智、体几方面

得到全面发展。“严”的基础是爱，严格要求是对学生最深沉的爱。严

格要求必须贯彻始终。班主任带班，一开始就要严。培养一个好的班

风，最佳时机莫过于入学第一期。开头难，坚持下去也难。因此，严格要

求贵在持之以恒，始终如一。不然，就会前功尽弃。严格要求必须具体、

落实。严格要求，光喊是不解决问题的，还必须引导学生将老师的正确

要求化为具体行动。

三、教育教学及工作实绩

在多年的教学工作中，我凭着”教育是种良心事业”的信念，认真

对待自己的痴爱的三尺讲台，俗话说”一分耕耘，一份收获”，我的对

于教学事业的执着追求和努力付出最终结出了累累硕果，多次获得了

校级、镇级、县级和市级的奖状和荣誉。

业务实绩：06–07年度上学期九年级数学“优胜奖”

06—07年度上学期七年级数学“优胜奖”

06—07年度下学期九年级化学第一名

获奖情况：2006年：优质课比赛“二等奖”

2009年：县政府表彰“优秀教师”

教育教研：课件《化学肥料》获市级三等奖

课件《化学肥料》获县级三等奖

论文《xxxx》获得市三等奖

以上是我在教育教学中的一些做法和取得的一些成绩，这些都是

微不足道的。今后我会在上级领导的关怀与支持下更加勤奋地耕耘，

争取更大的进步与收获.

述职报

姓名：xxx单位：xxxx时间：xxxx告

第三篇：中学高级教师述职报告本文由zxj01020301贡献

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成都石室双楠实验中学：王苏红基本情况：王苏红，女，1965年5月出生，1988年7月毕业于重庆师范大学数学系，本科学历。2004年7月调入成都石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高级教师资格。

一、思想政治方面具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持”四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党”三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、教学教研方面

（一）教学工作具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工作成绩突出。指导学生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二等奖。我也积极参与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。2002年至2004年，在四川简阳市安中学担任高2004级（2）、

（5）班的数学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳市第二名。2004年8月至2007年7月，担任成都市石室双楠实验学校初2007级（2）、（8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参加市期末统考获全区第二名，校第一名，并荣获优秀班主任称号。2007年8月至2010年7月，担任初2010级（3）、（7）班的数学教学工作，学生参加中考合格率达100%。

（二）教研工作多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交流，论文《如何激发学生的数学学习动机》《向课堂四十分钟要效率》《培养学生创、、新能力的两点体会》获成都市二等奖。

三、德育工作方面任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。2004－2007学年，担任初2007级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面

注重与学生家长的联系，提高社会和

家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为优秀班集体。2007-2010学年，我继续担任初2010级（7）班副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。

四、晋升后的工作设想

1、我将继续坚持党的”一个中心、两个基本点”的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民”三个代表”的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。

2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科整合的途径。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的数学教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握数学学科的改革方向。

第四篇：中学高级教师述职报告申报中学高级教师述职报告

成都石室双楠实验中学：王苏红

3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。