《刘俊杰申报中学高级教师述职报告》

刘俊杰申报中学高级教师述职报告

我于1984年7月毕业于五寨师范学校，随即参加教育工作，成为一名小学教师。第二年调入我县曹家村中学，担任数学教师。为了适应不断发展的教育事业的要求，提高自己的业务素质，我有参加了成人高考，考入了太原师范学院函授班，利用寒暑假期学习了三年，于2005年7月毕业于太原师范学院教育管理专业。2001年调入偏关二中任教，从2005年开始，一直从事初中政治教学工作，始终奋战在教学第一线。2000年12月，我晋升为中学一级教师。在任现职的11年里，我忠诚党的教育事业，踏踏实实工作，辛辛苦苦育人，在平凡的岗位上，辛勤耕耘，默么奉献，受到学生的敬重和同事的赞扬，做出了自己该做的一切，也得到了自己应有的一份回报，下面我从两方面做一主要总结。

一、热爱教育，无私奉献

从教二十七年来，无怨无悔，没有厌倦，这与小时候受到的家庭教育有关﹙父亲是一位老教师﹚。在我的头脑里，早就灌输着这样的思想：教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。因此，从教几十年来看到许多同学改了行，升了官，我也没有羡慕，没有动摇，矢志不移地当我的政治教师，从事那份别人看来太辛苦﹑太烦躁的育人工作。

教师工作是伟大的﹑崇高的，因而对教师的要求又是很高

的。教书育人，就要既有良好的思想道德素质，有要有过硬的义务素质，这样才能肩负重任，培养出合格的人才。在教育教学的实践中，我很抓以下两点：

⑴努力学习，虚心求教，全面提升业务素质。

我认为，文凭不等于水平。在现代教育条件下，每位教师都得努力学习，虚心求教，才能胜任教书育人的工作。在常规教学过程中，除完成学校规定的教学任务，我还必须完成自己规定的学习﹑听课﹑交流﹑研讨等任务。我有喜欢读书看报的爱好，只要有时间，我就坐下来，阅读教学参考书，学习资料和《教育周刊》等书报杂志，同时也写了很多读书笔记。这样做的结果，使我在讲课中能驾驶教材，能把知识讲深讲透，从而激发学生的求知欲，培养他们浓厚的学习兴趣。文科教师要有渊博的知识，这一点我深有体会。

我虽是老教师，也要虚心求教，取人之长，补己之短。许多中青年教师的课我都听过，从他们身上发现了许多优点和长处，补充了自己的不足。

听课是交流，交流后就要研讨，教研活动是一种形式，办公室的讨论更是有效可行。下课十分钟，都能用来交流和研讨，三句不离本行，见面一交谈，就扯到教学上。听君一席话，胜读十年书，我和老师们都有共同体验。

⑵刻苦钻研，大胆创新，全面提高教学质量。

随着课改的不断深入，教学方法的改进和创新日益受到重

视。近年来，随着条件的改善，外出听课的机会很多，每次我都不放弃。在学校能看到一些名师的教学光盘，这些都使我受益匪浅。通过不断研究和创新，我也总结出一些适合我校的﹑行之有效的教学方法，利用公开课和示范课，把它传授给同行，共同交流，共同分享，教学成绩多年来一直名列前茅。

二、为人师表，全力育人。

德育是素质教育的灵魂，教师之所以伟大，就是因为他们是塑造人类灵魂的工程师。从教几十年，我始终全身心地去育人。与学生在一起时，从言谈举止到与人交往，都要为他们做榜样。在所教的学生中，我都平等的去关爱他们，去教育他们。我相信，每个孩子都有自己的潜能，都应成为成功者。因此，决不能歧视所谓的“差生”。正因为面向全体，同样的关爱，同样的呵护，使我在学生中受到他们内心的敬重，这也是我几十年来辛苦育人的回报。

三尺讲台这一神圣的位置，我将继续站下去，教育这块净土，我也将一直守护着，不断努力，在做奉献。

第二篇：申报中学高级教师述职报告申报中学高级教师述职报告

个人述职报告我叫xxx，1996年毕业于张北师范，后通过继续教育xx年6月毕业于河北师大汉语言文学专业.1996年12月评为中学一级教师，现任xx县教科所初中思想政治教研员，兼任全县中小学教育科研工作。多年来，我一直勤勤肯肯，扎扎实实，高质量的完成各项教育工作.在德、能、勤、绩各方面成绩显著.根据专业职称晋升规定，我符合申报中学高级教师的各项条件，现将申报中学高级教师的理由阐述如下：

身正为先德为范，一片冰心在玉壶。

常言到：教研员是教师的教师，教研员的言行更是一部无字的教科书。在工作中，我努力做到：遵纪守法，为人师表，全面贯彻党的教育方针政策，自觉模范遵守《宪法》、《教师法》等法律，法规。爱岗敬业，无私奉献。任现职以来，多次指导教师申报各级各类课题，先后有多项课题在省、市级评比中获奖，自己所主持的课题在被省级立项为重点课题，已于xx年3月顺利结题，成果转化工作显著。

漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

无水无以成江河，无知无以成教师。我常告诫自己，要想上好一节思想政治课，要常讲常新，常教常新，因此，我从未放松学习，不断为自己充电，多次参加省、市举行的新教材培训，参加了国培计划短期培训。在培训中提高了认识，转变了理念。遇到优秀教师前来我县授课，他们的课堂实录，我逐字逐句的进行揣摩。多听课，多评课，主动承担公开课，自己每做一节观摩课前也反复对着镜子讲，直到自己满意为止。天道酬勤，我的教学艺术和专业水平有了很大提高。在自己的不断引领下，先后有多名教师在市级优质课评比中获一等奖。这些教师既是全县的学科教学带头人，又是全县教育科研的领路人。在工作中，我不畏严寒酷暑，不畏条件艰苦，常年坚持下乡听课。乡下的学校教育信息相对闭塞，把自己的所学源源不断的灌输给教师们，引领他们向更高层次发展是我们义不容辞的责任和使命.教无止境，我的学习已无止境，我坚持订阅《教育科研》、《思想政治》等刊物。紧紧把握时代脉搏，追寻最新教育科研信息。通过不断学习和实践，在教育局组织的各项教育教学活动中，受到省、市教研员和全县教师的一致好评。

倾尽心血为教育，善教利导创佳绩。

树立科研意思，积极组织教师滚动申报各级各类课题。从xx年开始，我县不断有教师所主持的课题在省规划办所组织的评比中获奖，其中荣获二等奖一项，一等奖二项。在市规划办所组织的评比中多次获

一、二等奖。这些成绩的取得，与我平时一丝不苟的工作和耐心细致地指导密不可分。这几年内，在领导的大力支持下，我们先后两次组织唐山师范学院教师来我县就教育科研做专题辅，我自己也多次深入学校做专题辅导。在我主抓的教育科研工作的十年里，全县有十一项课题立项为省级课题，六十多项课题立项为市级课题，课题立项数和结题数在全市名列前茅。由于工作突出，xx年，我自己和所在单位均被市教育局所表彰。在具体工作中，我紧紧围绕以下四方面做好工作，

（一）抓好课题的“滚动立项”和“结题”工作。

（二）、认真落实课题研究的“跟踪管理”制度。

（三）、做好课题档案的分层管理工作。

（四）抓好龙头课题，打造学校特色。其中xx学校的xx校长所主持的课题在全校范围内产生了一定影响，对营造书香校园起了很大作用。通过这个课题，揭示了学校校园文化内涵，凸显了校园文化价值。丰富了校园文化底蕴，打造了特色学校。

任现职以来，不断进行论文写作，论文《认真上好一年级品德与生活课》在教育教学理论与方法一书发表，论文《校本培训学校寻求发展的必由之路》在《中国教育研究杂志发表》。论文《网络上得人际交往》在张家口市xx年优秀教学设计评比中荣获二等奖，等等.任现职以来，连续三年年度考核为优，xx年6月由于工作成绩突出，尚义县委县政府给予记三等功奖励一次。xx年取得国培计划——河北省农村中小学教师短期集中培训项目结业证书。xx年被评为“张家口市优秀教研员”，xx年张家口市评为“教学工作先进个人”，xx年被县教育局评为“县级中学骨干教师”，“思想政治学科带头”人，同年代表县教育局参加全县“科学发展观”赛获得二等奖，xx年10月在张家口市“十一五教育科研先进集体，先进工作者及优秀成果”评比中被评为“先进工作者”，所在集体被评为“教育科研先进集体”。所主持的省级重点课题《小学生个性化内容与方法的研究》，xx年顺利通过鉴定，目前成果转化工作取得了良好效益，通过课题研究，全方位的提高了学生的能力和素质，培养了一大批学科名师。

勤于奋斗，勇于超越。

过去的岁月中，经常孤身于窗前悉心备课，精益求精设计课堂教学，耐心细致的指导课题研究，字斟句酌撰写教学论文。未来的日子里，我将继续循循善诱引领教师步入成功殿堂，把对知识的占有提升为对精神的追求，在全县范围内形成良好的教育教学氛围，为我县的教育教学事业贡献自己的微薄之力，为此，我将不懈努力，勇于超越。恳请领导和评委对我的工作给予肯定和勉励，并对我的工作指出不足。谢谢。。。

第三篇。申报中学高级教师述职报告ＸＸＸ是xxx第一中学高级教师，昭通市语文教学研究会成员，云南省诗词学会会员。无论在全县教育界还是文艺界，他都是有较高知名度的知识分子。多年来，他在取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励。

教育是他的挚爱

@#$是一九八一年昭通师专中文科毕业分至镇雄第一中学执教的，一干就是二十三年。他凭着对教育事业的执着和热爱，为上级学校输送了一批又一批的优秀学生，他本人年年被学校评为优秀班主任。今年@#$42岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出几份干练与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。走近他才知道，他也有着苦涩的人生经历，童年遭遇文革之灾，少年流落天涯，工作后受家庭之累。“青春难再，兰亭已矣”。他没有沉沦在喟叹与抱怨中，默默地像一条老黄牛，埋首于他挚爱的教育事业。

他的命运曲线几乎与共和国的生命之舟共沉浮。当“文革”的风暴肆虐时，他就失落于生活的底层，当社会生活向正确道路回归时，他就浮出深渊。与其说他的成就是由于新时期的改革开放为他提供了施展才能的机会，毋宁说是因为灾难性的经历锤炼了他从不屈服于命运的坚强意志。

有人说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使@#$不仅拥有浓厚知识功底，更使他对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是他苦难岁月的精神支柱，他要以自己的才华与心血使更多的人受益。他在自己的生命舞台——讲台，全付身心地投入进去了。@#$深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言极其他。为此，他孤身窗前悉心备课，精益求精设置课堂教学，耐心细致指导课外阅读，废寝忘食配合校长抓学校工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生心田，将知识的占有提升为精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。功夫不负有心人，一九九八年任教班级155班高考平均93.98分，二oo一年任教班级174班高考平均103分，二oo四年任教班级194班高考平均113分。一分辛劳，一分收获，二十三年的讲台生涯，每一次送走的学生成绩都是全年级第一，每一次送走的学生中都有全县甚至全市的状元。今年高考全县理科最高分596分就是他194班的学生。

他勤于思考也勇于实践，将生活的体验上升为理性的思考，诞生了一篇篇优秀的文学作品，将教学的体会上升为理论的探讨，诞生了一篇篇优秀论文。《西部电力工人之歌》发表在电力报上，《教师独白》等20余篇诗歌也在市县报上发表，《中学古典诗词教学中的一点质疑》收入云南民族出版社出版的《素质教育与人才培养》一书，《浅析陆游的卜算子•咏梅》被内蒙古少年儿童出版社编委会评为二等奖，《语言教学幽默》发表在全国优秀教师论文集上。

工作之余，他开设高考读写讲座，高中语文教学专题讲座，带领了一批又一批新教师走上了成才之路，发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用，其工作方法倍受赞誉，教学方法倍受青睐，他的学术思想也因此得到广泛传播。同时，连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作，1995年任教务副主任，2002年任教学副校长，继续为自己热爱的事业添砖加瓦。

勤于奋斗不断超越

二十三年的教学生涯，@#$始终认同这样一个观点。优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。教学是@#$的事业，而大量的文学创作和教学论文则是他不断超越自我的结果。由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研究队伍，也许不无他个人遭遇与气质的影响，但幼承家教与古诗词结下不解之缘，则为他日后工作奠定了坚实的根基。他用比较文学、系统论等思维方法研究古典诗词并运用于教学中，受到全县教师的关注。

一般地说，学术水平与学术环境和学术精神是一致的。@#$漫游书海，博览群书，经过多年的揣摩，提出了“情境转移与联想”这一概念；运用新文学理论符号学对舒婷的散文诗《致橡树》深层意蕴的阐释，深化了对作品的理解，纠正了流行的仅只是“爱情至上”的一孔之见。在涉足古典诗词研究领域时，为了不重复前人的研究成果，力争百尺竿头更进一步，他对历代古典诗词进行了全面的耕耘；工作中，考虑到读者的阅读心理与习惯，他经常从事诗歌、散文的写作实践，始终坚持勇于质疑，善于思考，不断创新学术精神，正是有了这种精神，才使他的教学与创新始终都如“清露晨流，新桐初引”，散发着迷人的清新。

练达生动的诗歌，文辞犀利、充满文化忧思的散文，流畅而富有说服力的教学论文，无不是他对现实和历史生命体验的结果，对优秀传统文化的古道热肠和人文精神的礼赞。讲台上，他以课本为中介，以自己的人生感悟和生命体验与学生进行心灵的交流，让学生“亲其师而重其道”；生活中他以自己的一支秃笔携思想的雨露撒向每一位接触他文字的人，以生花妙笔传知识之道、优秀人文精神之道，继往开来，以一个文化人的责任感和使命感酿造着精神的醇酒。

育人与管理并重

班主任工作是复杂的个体脑力劳动，自八三年担任班主任工作以来，他先后担任了高7

（四）抓好龙头课题，打造学校特色。其中xx学校的xx校长所主持的课题在全校范围内产生了一定影响，对营造书香校园起了很大作用。通过这个课题，揭示了学校校园文化内涵，凸显了校园文化价值。丰富了校园文化底蕴，打造了特色学校。勤于奋斗，勇于超越。

过去的岁月中，经常孤身于窗前悉心备课，精益求精设计课堂教学，耐心细致的指导课题研究，字斟句酌撰写教学论文。未来的日子里，我将继续循循善诱引领教师步入成功殿堂，把对知识的占有提升为对精神的追求，在全县范围内形成良好的教育教学氛围，为我县的教育教学事业贡献自己的微薄之力，为此，我将不懈努力，勇于超越。恳请和评委对我的工作给予肯定和勉励，并对我的工作指出不足。谢谢。。。

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