《94中创建文明单位汇报材料》

94中创建文明单位汇报材料

以学校文化建设助推精神文明创建工作

近年来，郑州市第九十四中学在郑东新区文明办的指导和关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持秉承精神文明建设的根本任务和目标，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强教师队伍建设、学生德育教育等方面的工作，精神文明创建工作不断取得丰硕成果，2012年先后获得郑东新区运动会第一名，郑州市教师广播操比赛一等奖。

一、健全精神文明创建组织机构和考评制度

健全的组织机构是精神文明创建工作的根本保障，我校文明单位创建领导机构以党支部书记王小中为组长，各分部校长为副组长，各科室负责具体工作，全校师生均为创建文明单位成员，形成人人参与文明创建工作的新局面，扎实深入的开展精神文明创建工作。

为推动文明单位创建工作的扎实开展，学校在原有各项工作制度的基础上制定了《精神文明创建奖罚制度》、《教职员工文明有礼考核办法》、《教师服务规范》等制度，进一步明确了全校教师在精神文明创建方面的具体要求；同时还制定了《文明班级考核办法》和《师德先进个人考核办法》，使我校的精神文明创建工作不仅有禁止性措施，而且有鼓励性措施，提高了师生在精神文明创建方面的积极性。

二、以学校文化建设助推精神文明创建工作

（一）环境文化。学校环境文化是学校文化的外显形态，外化形象意识是学校走内涵发展之路的必然趋势，也是创建精神文明文化氛围的具体要求。根据我校的布局特点，我校的环境文化以教学楼、行政楼、主干道和操场为主要公共设计区域，通过制做灯箱、立柱张拉膜和主题小品等方式来表现学校理念文化，丰富精神文明创建工作的外显文化。同时以分部和班级文化建设作为学校外显文化的补充，强调分部教师和学生的参与性，丰富精神文明创建工作的行为文化。

（二）理念文化：学校理念文化是学校在教育教学过程中形成的共同信念，可以将学校内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，进而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。我校的理念文化主要有：

郑州市第九十四中学的核心文化是：和谐蕴美自主求真郑州市第九十四中学的学校愿景是：学校有文化校长有思想教师有智慧学生有特长

郑州市第九十四中学的学校精神是：自强行健自信行远郑州市第九十四中学的校训是：日省吾身择善而行

三、在学校文化建设背景下开展各种精神文明创建活动

（一）学校和教师部分

1、推动教师师德师风建设

结合《师德考核工作实施方案》，我校以“重教崇德，为人师表”为目标深入开展学习道德模范和身边的好人活动。并确立了以最美女教师张丽丽榜样开展学习活动，同时把教师师德师风教育与以职业道德、社会公德、家庭美德教育为主要内容的三德教育结合起来，开展多途径、多层次、全方位的宣传学习活动，号召全体教师以德立身、以德施教、以德育人。

2、开展学习型单位建设。

学校就是读好书的地方，为促进教师专业发展，我校的读书活动已经形成常态化，今年我校制定了“暑假读一本好书”活动，目的是让老师好读书、多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，拓宽老师的阅读视野，提高教师的阅读能力，丰富老师的暑假生活。并在开学时及时组织全体教师参加“暑假读一本好书”有奖征文评选。通过此项活动，教师不仅丰富了暑假生活，而且思考自己的教育人生，梳理自己的教育思路。

精神文明创建工作是一项富有创造性的工作，也是一项长期性的工作，在今后的工作中，我校将不断更新创建工作新思想，改革创建工作思路，强化创建工作管理，健全创建工作机制，不断提高创建工作质量。

郑州市第九十四中学

2012年10月