《“三项机制”心得体会：以“三项机制” 营造风清气正、心齐气顺的好环境》

“三项机制”心得体会：以“三项机制” 营造风清气正、心齐气顺的好环境

第一篇：“三项机制”心得体会：以“三项机制”营造风清气正、心齐气顺的好环境“三项机制”心得体会：以“三项机制”营造风清气正、心齐气顺的好环境

“三项机制”心得体会：以“三项机制”营造风清气正、心齐气顺的好环境

在我省实现追赶超越、决胜小康的关键时期，省委主要领导及时提出干部管理“激励、容错、能上能下”三项机制，它切中当今少数干部不敢为、不想为、庸懒散之流弊，导向明确，针对性强。是省委贯彻全面从严治党要求、增强干部队伍活力的重要举措。

“三项机制”是一个有机的制度体系，三者相辅相成、有机统一。激励机制是前提，让想干事的受尊敬、有激情、有奔头；容错机制是保障，让敢干事的放下包袱、甩开膀子、轻装上阵；能上能下机制是导向，让平庸者出列，为优秀者进位，归根结底都是为了最大限度的激发干部干事创业的内生动力。

一、坚决贯彻鼓励激励机制，为想干事者提供舞台

着眼于破解当前干部队伍中出现的严而慢为、廉而不为、怠政懒政等问题，从精神、物质、政治等三个层面细化激励措施，大力营造主动谋事、勇于干事、善于成事的浓厚氛围。通过评优选先、表彰先进让干部在精神上受到鼓舞；利用奖励激励、完善考核使干部从物质上得到实惠；采取提拔重用、选贤举德叫干部由政治上有所提升。只有这样，才能最大限度地激发广大党员干部为人民办实事、办好事的热情，开创心齐劲足、风清气正的大好局面。

要用好激励机制，一靠目标激励。近年来我省不少地方用共同的目标凝聚干部、用共同的事业凝聚干部，形成了心齐、气顺、风正、劲足的干事创业氛围。二靠价值取向。建立健全一系列干部考核评价机制，使一大批想干事、能干事、会干事的干部脱颖而出，被选用到重要岗位上，将“在位一分钟，干好60秒”的个人价值观成为全体党员干部应有的价值取向。三靠典型引路，让更多的人学有榜样、赶有目标。四靠组织帮助，让干部快乐工作。

二、坚决贯彻容错纠错机制，让敢创新者轻装上阵

盯紧“怕错不想为、顾虑不敢为、担责不愿为”等现象，

让“个人干净、敢于担当、勇于创新”的干部挺起腰杆。当前，我省正处在追赶超越的关键时期，解决创新发展、资源瓶颈等一系列问题，迫切需要一大批敢闯敢试的干部。对干部在改革创新、推动发展中出现的工作失误或无意过失，按照有关规定和程序，经过组织认定，予以免责；通过合理容错，鼓励改革探索，推崇创新突破，让干部们放下包袱、轻装上阵。

建立健全科学的容错免责评估机制，用制度来进行保障。一要明确免责容错范围、程序、认定及纠错措施，一把尺子量到底，避免借改革创新之名违法乱纪、肆意妄为之事的发生。二要强化监督，让决策过程最大化地公开、透明，保障决策尽可能地科学、周全，将预防做在平时，把过错扼杀在摇篮。

三、坚决贯彻容错纠错机制，为有才者畅通渠道

对于当前干部中存在的怕担责任、能力不强、执行不力等问题，畅通干部能上能下通道，让“能者上、平者让、庸者下”成为干部管理新常态，建设一支敢担当、善创新、会干事的干部队伍迫在眉睫。

推进干部能上能下，一是科学细化考核标准，力求公平公正，让“下者”心服口服。同时，干部能下也将产生“鲶鱼效应”，倒推干部监督方式改革，让干部考核更为科学。二要妥善安置下去的人。对“下行”的干部要及时进行心理疏导与思想教育，使其下而不馁，知耻而后勇。三要严抓执行制度。推进干部能上能下，执行是关键。建立严格的问责制度，加强监督检查，着力解决一些领导干部不敢担当、怕得罪人，执行制度规定失之于宽、失之于软的现状。

建立“激励、容错、能上能下”三项机制，是省委贯彻全面从严治党要求、增强干部队伍活力的重要举措，目的就是要调动干部干事创业的积极性，引导各级自觉适应把握引领新常态，保持追赶超越的精气神，努力把习近平总书记来陕视察提出的“五个扎实”要求落到实处。天下之事不难与立法，而难于法之必行。一项好的制度要真正发挥其作用，必须要保证其有效性和可操作性，并且不断地在实践中总结经验，运用于今后的实践中。用事实说话、拿成绩证明，确保三项机制各项措施落到实处、见到实效，为干事创业营造风清气正、心齐气顺的环境，让其成为作用建设的“助推器”。

第二篇：风清气正活动心得体会-营造一个风清气正的干事环境营造一个风清气正的干事环境

事成于气正，业兴于风清。干部作风建设抓得如何，直接关系事业的成败与兴衰。因此，解决好干部作风中存在的突出问题，营造一个风清气正的干事环境，是促进单位科学发展、推动事业良性发展的

关键。

一、干部作风的现状及存在的突出问题

有的人光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，不知道怎样落实工作，只能做“表面文章”，做什么事情都讲的是一个表面“华丽”，而没有实质内容和结果，久而久之人员将

失去动力，单位将失去活力。

有的人办事拖拉，工作效率不高，该办的事久拖不办。有的人以推诿扯皮为能事，以“不是我的事”、“不会干”为由推卸工作，以“不知道”、“不清楚”为由推卸责任，事不关己，高

高挂起。

有的人习惯于做“表面文章”、“面子工程”，专门揣摩领导意图，“不怕下边不满意，就怕上头不注意”，专挑“显山露水”的事

干。

有的人工作沾轻怕重，挑精选瘦，哪样工作有“油水”，哪样工作有权力，就想争哪一块。不是把精力放在如何做好工作方面，而是谋人谋利谋权谋位，争名逐利，患得患失，斤斤计较，甚至相互拆台。有的人不思进取，不求无功，但求无过，一杯茶一张报纸过一天，当一天和尚撞一天钟。工作上向低标准看齐，待遇上与高标准攀比，

暮气沉沉，怨气满腹。

有的人学风不浓，不求甚解，业务不精，浮躁不实，自以为是，小事不肯干，大事干不了，工作被动。

上，作为一名普通教师无不盼望学校的发展和壮大，希望自己的收益能有不断的长进，以此促进社会的发展和社会的稳定，并视之为自己的理想和信念。实现“全体职工安家乐业”也是学校领导的心愿。共同的愿望，就会创造出奇迹和活力。实现这一目标，不但要靠全体职工本身的努力，还要靠科学的管理手段，先进的管理方法，来激发职工自觉的工作热情，让职工在自己的岗位上不断的释放出自己的创新能力。

我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。我们不可能期望每一个人的理想和信念有多么伟大的内涵，但是应该认可干好本职工作是实现个人理想和信念的一条重要途径。只要大家在一起一门心思的干工作，那么学校就有希望，即使再大的困难也能克服，再难的事情也能办好。学校的发展和兴旺在很大程度上靠大家的勤勉敬业。反之，学校的发展就会滞后，甚至带来严重的问题。

我们要在工作中做到正确地认识自己，真诚地对待他人，认真地对待工作，公平地对待管理，表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。