《古浪一中学校应急管理工作汇报材料》

古浪一中学校应急管理工作汇报材料

2012年古浪一中教研工作计划

2012年，我校教研工作的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，认真贯彻全县教研工作要点的精神，以深化课程改革为动力，以提高教学质量为核心，以开展课堂教学增效年活动为主线，探索实施联片教研，不断优化校本教研，切实发挥好“研究、指导、服务、管理”职能，努力为我校教师成长和教育质量的提升做出贡献。重点做好如下工作：

一、开展课堂教学增效年活动，着力提高教学效益。

课堂是落实课程改革的主阵地，是促进教育质量提升的主渠道。抓质量必须抓住课堂，优化课堂教学。县上将2012年确定为全县课堂教学增效年，组织开展专题系列活动，要求聚焦课堂教学，倡导课改新理念，探索推广新教法，打造高效新课堂。我校按要求重点抓好以下工作：

1.优化课堂教学。要严把备课关，落实“六备三有”。备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法。严把上课关，探索“先学再教后练”三段制课堂结构，实施“三不、四化、五优”的课堂教学模式，即学生已知已会的不讲，学生可自学探究的不讲，因拔高标准学生听不懂的不讲；教学目标明确化、难度设置分步化、课堂练习反馈化、知识容量最大化；优化学、教、议、练、评五个步骤。严把作业批改关和测试讲评关，坚持“三精四必”，精选、精讲、精练，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。要严把培优转困关，抓两头、促中间，争取做到教学任务“堂堂清、周周清、月月清”，努力打造有效、高效课堂。

2.加强特色创建。继续抓好“特色教研组〃特色课堂”的创建工作，全面落实《古浪一中教学常规》，进一步完善教师的课1

堂教学，形成教学风格、课堂特色。要创新听评赛课制度，通过推门听课、活动研课、领导评课、竞赛推课，形成一个同伴互助、骨干示范、新老结对、多重督导的开放的课堂环境，帮助教师发现问题、改进教学、形成有特色的教学风格和课堂。

3.重视养成教育。要引导学生形成良好的学习习惯、思维习惯、生活习惯，如认真预习、专心听课、积极思考、大胆发问、乐于合作、及时复习、独立作业、课后反思、课外阅读、处理信息、细致观察、联系实际、总结归纳、网络查询等等。要指导学生归纳学习方法，总结学习规律，学会诊断自我，确立最适合自己的学习方法，并落实到计划、预习、听课、练习、实验、探究、复习、考试等所有学习环节中。要在提高课堂效益的同时，切实减轻学生课业负担，尝试布置分层作业、开放性作业，避免重复性作业、惩罚性作业。

4.抓好竞赛辅导。要适时实行月考制度，将过程考评和终极考评相结合，将定量考评和定性考评相结合，促进学风、教风、教学质量的进一步提升。继续落实以数、理、化、生、英和作文等学科竞赛与辅导为基本形式的活动，为学生提供特长发展的充足空间，为优秀学生创造更好的学习环境。

二、深化校本教研，努力实施联片教研。

县上要求大力实施联片教研，加强校际之间的教研合作交

流，充分发挥区域教研的整体优势和教研工作在全面提高教育教学质量过程中的重要作用，推动形成“组合发展、资源共享、辐射带动、创优增效”的教研工作新局面。我们的重点工作是：

1.建立联片教研机制。从学校实际出发，以片区教研室为主体，以县督导教研室为主导，建立学校教研室——片区教研室—

—县教研室“三位一体”的教研工作新机制，落实以听课、评课、研讨、讲座等形式的教研交流活动，互相促进，共同提高。

2.合作开展常规教研。开展包括教学计划制定、教材分析研究、复习备考研讨等在内的多层次、多角度合作备课活动。组织片区教学质量检测及统计分析。实施教法学法研讨、教学反思交流、学业评价研讨、课外辅导交流等活动。

1.认真实施课程改革。按照新课程要求，进一步转变教学理念，改革教学方法，优化课堂结构。要加强学法指导，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。

2.加强课题研究管理。要紧密结合教学实践，有针对性地开展课题研究，有效提升教研组和教师的教科研能力，提高课程实施的品位。课题已经立项的课题组要做好课题实施工作，防止课题研究流于形式。课题已经结题的要做好课题推广应用工作，以理论指导实践。没有课题项目的教研组要基于解决课堂教学问题，鼓励教师选取低起点、小角度、针对性强的课题进行研究。

3.开展主题教研活动。各教研组要利用教研组活动，适时组织开展主题教研活动，专题讨论，营造良好氛围，为教师交流教研教改的心得、体会、问题、困惑提供平台。备课组要开展良好学习习惯养成教育研究，使学生爱学、乐学、会学。要注意开展学法指导课题研究、开展教学实验，进一步提高学科教学效果。