《教育扶贫先进事迹5篇》

教育扶贫先进事迹5篇

【篇一】

自教育扶贫工作开展以来，涌现出了许许多多先进感人的事迹，也涌现出了很多很多可歌可泣的优秀教师。xx镇张家中学的xx同志，便是这诸多优秀教师当中的一名，她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命，使青春流光溢彩；用一颗虔诚的爱心，勇于担当履行了教师的做人之道。“折翼”天使心生怜悯

xx是xx镇正河村六组的一名智障孩子，刚出生就被抱养。天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力出现障碍。目前虽然15岁有余，但是基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料；其养父朱志宏属文盲，主要靠卖苦力挣钱养家糊口，左眼在务工过程中受伤，这给原本就困难的家庭雪上加霜，由于没有及时治疗，致使患上白内障，影响正常的生产和生活。年过七旬的老爷爷，也属于文盲，眼瞎耳聋，瘫痪在床，靠朱财瑶的养父照料生活起居；其养母在朱财瑶尚未被抱养之前就离开人世。面对如此情境，她的怜悯之心也油然而生。

送教上门爱心助力

朱财瑶这样的孩子，或许会被很多人遗忘，但是好的时代不会忘记，好的教育不会忘记，好的老师更不会忘记。教育扶贫的路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。肩负重任，携带爱心，本着一个都不能少的初心，xx和她的同事，便有缘踏上了送教上门之旅。

金秋10月的第一次送教上门，朱财瑶见到沈老师就东躲西藏，于是她见机行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戏。半个多小时后，孩子主动走到气喘吁吁的沈老师的面前，开始摆弄着沈老师衣服上的扣子，对着老师露出了傻傻的笑容，先前的恐惧之心荡然无存。于是，沈老师顺势利导，让同事拿来了梳子，给孩子梳起了头发，扎起了羊角辫，用温水帮孩子洗脸，和孩子拍照留念，记录下幸福又难忘的一刻。孩子看着照片的自己，露出了更加灿烂的笑容。有了这一次，以后就好办多了。11月初，沈老师早早的就提着小黑板，给本该学习初中内容的朱财瑶教起了一年级的拼音aoe，由于孩子智力有障碍，跟读时的发音总是不准确，沈老师硬是凭着一颗耐心，放慢节奏，张大嘴巴，做好口型，一字一节的教读，连同事都竖起了大拇指，夸赞他有耐性。经过一个多小时的努力，朱财瑶终于学会了前两个拼音。此时，再看沈老师劳累的脸庞终于露出了会心的微笑。一次又一次的送教上门，通过谈心沟通、示范操作、指导练习等方法措施，在沈老师的耐心帮扶之下，朱财瑶原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最基本的家务了。也学会接纳别人了，由以前看见陌生人就躲到现在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真烂漫的笑容了。不言放弃静待花开

送教路上，充满艰辛。除了朱财瑶这个特殊学生之外，学校还有四五十名学生需要她的关爱。作为骨干教师的她，学校本职工作都能出色完成，每每深夜，都能看见她加班劳作的身影；为了工作，她几次病倒了，但她仍然带病上班，坚持上课；为了学生，忽略了对自己只有两岁孩子的照顾，有时听见孩子的哭闹声，她都来不及看管；不论道路泥泞，还是山高路陡，她都坚持送教上门；不论节假日，还是每逢周末，她没有忘记朱财瑶这个特殊的学生，她正在用虔诚的爱心践行教师的责任，用真实的行动勾勒自己教育天地那一道亮丽的风景。相信，朱财瑶这只折翅的小鸟，有xx这样的老师，一定会有一个别样的快乐童年，一定会沐浴着爱的春风，悄悄的开放。

【篇二】

xxx，女，汉族，xx县xxxx小学教师。该同志于201x年x月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。扶贫工作开展以来，xxx同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。xx同学是xxx同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此xxx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此xx母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知xxx同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到xxx同志给精准扶贫户子女xx，xx，xx等个别辅导的身影。xx性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，x老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。xx同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，xxx……

……心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此xx母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知xxx同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到xxx同志给精准扶贫户子女xx，xx，xx等个别辅导的身影。xx性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，x老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。xx同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，xxx老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个小顽固终于被感动得一塌糊涂，整天一见x老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生xx长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，x老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到xx久违的笑容，师生都为之点赞。作为一名基层扶贫一线教师，xxx同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

【篇三】

她，xx九年制学校的一名老师，于2015年9月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是姜蕾老师。

xx九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。姜蕾老师所带的九（1）班共23人，贫困生9人，其中还有一名特殊的学生王连山，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。然而她最放心不下的就是王连山同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。为了更好的帮助王连山同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。王连山住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于王连山家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。王连山的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。这一年多的艰辛付出，终于有了回报。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。姜老师真挚无私的爱将陪伴着王连山的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。

三精神扶贫，关心贫困户生活的信心。

对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，尤其是对于那些因残，因病致贫的贫困户来说，他们的心里更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘，因此，我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心里疏导。采取精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓励，教育。如我村一个学生以前学习不努力，成绩一直不太好，自从我们深入走访，和孩子们谈心之后，这个孩子深受感动。现在，孩子的成绩也提高了，并且很懂事，还说将来一定好好报答父母，及各位帮助过的每一个人，还要感恩祖国。

在日常工作中，我严格遵守各级领导的相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，我以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。